MUSICOTERAPIA PARA EL DESARROLLO
Sesiones para estimular el desarrollo neuromotriz y el lenguaje de tu hijo/a, ayudándole a adquirir habilidades esenciales para un crecimiento y aprendizaje armónicos.
De una manera fácil, intuitiva y gratificante, la música nos conecta. Nos invita a movernos, cantar, escuchar y prestar atención. En Ses Arrels, aprovechamos este gran potencial para crear un espacio seguro y acogedor donde tu hijo/a pueda explorar sus capacidades, comunicarse, crecer y desarrollarse de manera integral.
QUÈ ÉS AQUEST ESPAI?
Aquesta escoleta de matins a Olot és un espai educatiu per infants de 2 a 4 anys inspirat en la pedagogia Waldorf.
Hem creat un entorn petit, càlid i estable que busca donar continuïtat al que un infant petit necessita en aquesta etapa. Per això, l’espai està pensat gairebé com una extensió de la llar: amb ritme, cura i un ambient tranquil on l’infant pot sentir-se segur per explorar el món.
És una alternativa a la llar d’infants tradicional, pensada per famílies que busquen:
-
grup reduït
-
un ambient tranquil i cuidat
-
joc lliure com a base del desenvolupament
-
acompanyament respectuós del ritme maduratiu de cada infant
PER A QUI ÉS?
Aquest espai és per infants de 2–4 anys d’Olot i la Garrotxa que es troben en aquesta etapa primerenca de desenvolupament i que, de manera natural:
-
encara necessiten molta seguretat emocional
-
es beneficien d’entorns tranquils i previsibles
-
gaudeixen del joc lliure i del moviment
-
estan iniciant les primeres relacions amb altres infants
-
necessiten temps per créixer sense presses
Especialment per famílies que senten que:
-
els primers anys passen massa ràpid
-
els infants petits necessiten més calma i menys presses
-
hi ha altres maneres d’acompanyar aquesta etapa
-
el joc, la natura i el ritme també són aprenentatge
No és un espai terapèutic.
És un espai educatiu de primera infància amb mirada respectuosa i grup reduït.
COM ÉS UN MATÍ A L’ESCOLETA?
A l’escoleta, els infants viuen un ritme estable i repetitiu que els ajuda a sentir-se segurs.
Benvinguda tranquil·la i joc lliure
Els infants arriben progressivament i entren al joc de manera lliure i natural.
Rotllana
Cançons, rimes, jocs de falda, moviment i petites propostes repetitives
Activitat del dia
Una proposta artística, manual o vivencial vinculada al ritme setmanal.
Esmorzar compartit
Temps pausat per menjar junts i cultivar hàbits.
Joc lliure interior i exterior
Temps llarg de joc simbòlic, moviment i exploració.
Conte i tancament
Cada dia acaba amb un conte explicat amb calma.
Els infants que ho necessitin poden fer un son a mig matí i també tenen l’opció de dinar a l’espai
EL VALOR DEL RITME EN LA PRIMERA INFÀNCIA
En la primera infància, els infants no aprenen a través de presses ni d’estímuls constants. Aprenen vivint, repetint i experimentant el món amb el cos, els sentits i el joc. Per això, a l’escoleta seguim un ritme diari i setmanal estable, perquè la repetició dóna seguretat, calma i confiança.
El ritme ajuda els infants a sentir-se segurs, anticipar què vindrà i reduir l'estrès i la sobreestimulació. També els permetdesenvolupar autonomia de manera natural i construir confiança en si mateixos i en el món.
El ritme setmanal
Cada setmana es desplega a través de petites activitats repetides que els infants acaben esperant amb il·lusió i familiaritat. Hi són presents:
-
Dibuix amb ceres naturals, per afavorir l’expressió, el gest i la imaginació.
-
Pintura amb aquarel·la, una experiència artística suau i vivencial que acompanya la sensibilitat i els sentits.
-
Fer pa, participant en processos reals i quotidians amb les mans, l’espera i l’olfacte.
-
Modelatge amb cera d’abella que afavoreix la motricitat fina, la creativitat i l’experiència sensorial.
-
Temps de natura i moviment exterior, per córrer, enfilar-se, observar, cuidar l’entorn i connectar amb les estacions de l’any.
També vivim els ritmes estacionals, les petites celebracions del curs, els contes i les cançons relacionades amb cada època de l’any, oferint als infants una experiència coherent i plena de significat.
COM APRENEN ELS INFANTS PETITS?
En aquesta etapa, els infants aprenen sobretot a través de:
El joc
El joc és la feina principal d’un infant petit. Jugant desenvolupen imaginació, llenguatge, autonomia i relacions socials.
La imitació
Els infants aprenen observant el món i els adults que els envolten.
Natura, moviment i materials naturals
La natura és una part essencial de la vida a l’escoleta.
Cada setmana hi ha temps d’exterior i sortides perquè els infants puguin córrer, enfilar-se, saltar, explorar, observar les estacions, jugar amb terra, pedres, fulles i elements reals.
El moviment és essencial pel desenvolupament corporal i emocional.
També utilitzem materials naturals i poc definits com: fusta, llana, teles, cistells i materials sensorials naturals. Aquest tipus de joc afavoreix la imaginació i evita la sobreestimulació.
LA FAMILIARITZACIÓ
Sabem que començar un espai nou pot ser un gran canvi per un infant petit.
Per això l’adaptació es fa de manera gradual i flexible, respectant el ritme de cada infant i família.
Cada criatura i cada familia necessita un temps diferent per sentir-se segura,
INFORMACIÓ PRÀCTICA
L’horari és de 9h a 13h amb l’entrada entre les 9h i les 9:15h. La sortida pot ser entre 12:30 i 13:00h
Les famílies poden escollir portar un tupper perquè l'infant dini sobre les 12h o bé que dini a casa quan surti de l'escola.
Si hi ha prou demanda hi ha les següents opcions:
-
Acollida al matí de 8:15h a 9h
-
Temps de migdiada de 13 a 14:45h.
Els grups són reduïts i la ràtio màxima que tenim és d'un mestre per cada 6 infants
L'escoleta es realitza a Olot ciutat. Si t'interessa, podem:
-
Fer una visita amb tu a les instal·lacions i explicar-te de manera personal el projecte
-
Resoldre't els dubtes via whats app o trucada